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方案簡介
專業(群)教學資源庫建設解決方案
專業(群)教學資源庫建設解決方案,對標國家專業教學資源庫建設標準,支持資源庫“能學,輔教”的功能定位,以院校專業(群)建設需求為中心,提供建設咨詢、平臺建設、課程建設等全方位服務;共享優質教學資源,降低教學研發成本,提供先進的專業課程體系與優質課程建設服務,支撐教師課堂教學,輔助學生自主學習。
方案架構
專業(群)教學資源庫建設解決方案圖片
方案優勢
頂層設計一體化
以用戶需求為導向,結合專業(群)特點進行科學周密的一體化頂層設計,統籌資源建設、平臺設計以及共建共享機制的構建
應用平臺個性化
點為專業教學資源庫平臺是經教育部遴選的國家級專業教學資源庫運行平臺之一,有效支持 “能學,輔教”的功能定位,并可根據各專業(群)特點進行個性化設計
課程建設結構化
貫徹專業教學標準、按科學的結構分步進行課程開發,有效保證課程更加契合人才培養目標,適應學生特點,從而提升教學效果
資源設計顆?;?/div>
資源庫內資源包含素材、積件、模塊和課程等不同層次,高度涵蓋專業教學標準規定內容、覆蓋專業基本知識點和技能點,顆?;潭容^高、表現形式恰當,支撐專業標準化課程
資源形式多樣化
顆?;Y源豐富多樣、表現方式合理得當,形成高質量資源
方案價值
01
資源效益最大化
構建適應企業和社會培訓要求的資源和課程體系,打造優質的教育和技術技能培訓資源,滿足區域經濟社會發展所需人才培養的需要
02
服務區域最廣化
服務高端產業和產業高端,服務高端技術技能人才培養,服務脫貧攻堅,服務“一帶一路”國際交流
03
教學成果最多化
養成一批“雙師型”教師團隊,打造一批國家精品在線課程,建設一批國家規劃教材,形成一批優秀教學成果
01
資源效益最大化
構建適應企業和社會培訓要求的資源和課程體系,打造優質的教育和技術技能培訓資源,滿足區域經濟社會發展所需人才培養的需要
02
服務區域最廣化
服務高端產業和產業高端,服務高端技術技能人才培養,服務脫貧攻堅,服務“一帶一路”國際交流
03
教學成果最多化
養成一批“雙師型”教師團隊,打造一批國家精品在線課程,建設一批國家規劃教材,形成一批優秀教學成果
典型案例
作物生產技術專業教學資源庫
作物生產技術專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:新疆農業職業技術學院
建設時間:2013-2016
園藝技術專業教學資源庫
園藝技術專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:遼寧農業職業技術學院
     江蘇農林職業技術學院
建設時間:2014-2017
林業技術專業教學資源庫
林業技術專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:遼寧生態工程職業學院
建設時間:2015-2018
機械制造與自動化專業教學資源庫
機械制造與自動化專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:南京工業職業技術學院
     陜西工業職業技術學院
建設時間:2016-2018
城市軌道交通專業教學資源庫
城市軌道交通專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:北京交通運輸職業學院
建設時間:2016-2018
市政工程技術專業教學資源庫
市政工程技術專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:遼寧城市建設職業技術學院
     內蒙古建筑職業技術學院
     杭州科技職業技術學院
建設時間:2020-2022
財務管理專業教學資源庫
財務管理專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:許昌職業技術學院
     義烏工商職業技術學院
     湖南商務職業技術學院
建設時間:2020-2022
農業經濟管理專業教學資源庫
農業經濟管理專業教學資源庫
級別層次:國家級
主持單位:黑龍江農業經濟職業學院
建設時間:2020-2022
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